不知道老同學yang到底去參加『愛你一輩子』的志工培訓課程沒？
打電話關心一下...
她告訴我上課之前的搖擺（有些麻煩）、為難（不放心孩子）、
猶豫...值得花這兩天，上12個鐘頭的課嗎？
前一天打電話取消了，然後一覺醒來還是決定上課去，
兩天的課上下來，最後帶著滿滿的感動與收穫回家...
雖然我沒有參加培訓，但光看師資跟課程，就覺得很讚，
最重要的是，現代父母常常不知所措且充滿無力感，
如果能參加任何父母成長團體，看看別人如何對待孩子，
重新審視自己對孩子的教養方式，建立新觀念...
真的會有所幫助，至少也能互相打氣。
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宜蘭縣家庭教育中心幸福七堂課講座活動，歡迎踴躍報名參加！
宜蘭縣家庭教育中心與吳沙國中、文化國中、復興國中、孝威國小及冬山國小等六所學校合辦，主要針對家庭教育之親職教育面向，提供民眾在親職教養上之新思維，以協助改善親子關係及提升孩子的競爭力，進而建立和諧開創性的家庭關係。
辦理時間及地點：
10/22（三）18：30～21：30吳沙國中圖書室
主題：3Q親子成長講座
講師：陳艾妮 博學屋國際事業、親職、婚姻、作家
10/24（五）19：00～21：00文化國中會議室
主題：教養可以很浪漫
講師：李偉文 荒野保護協會榮譽理事
11/3 （一）19：00～21：00孝威國小新大樓三樓
主題：育出孩子的大能力
講師：林信德 頭城國小退休校長
11/12（三）19：00～21：00復興國中得馨樓視聽中心
主題：幫助孩子活出生命的色彩
講師：何美意 自由作家
11/12（三）18：30～21：30冬山國小視聽教室
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文/王瑞琪（諮商心理師；台灣性教育協會監事） ～本文摘自《泰山真愛家庭》雜誌第27期
某日造訪友人家，一進門就看見他們家兒子坐在沙發上生悶氣，孩子的媽也板著臉，客廳裡瀰漫著山雨欲來風滿樓的氣氛，我忍不住問道：「怎麼啦？」媽媽當著孩子的面說了：「他不講理啊！我要送給別人的東西，他非要先吃不可。我跟他說啦，送給人家的東西一定要是包裝完整的，不能先拆來吃吃看，他就不高興了！」
聽到母親這樣數落他，五歲的孩子原先還能忍住的眼淚悄悄地滑落，他用手臂去擦，那模樣真是惹人憐愛，我都好想過去一把抱住他了，可是媽媽看到眼淚卻更添怒火：「你還哭！明明就是你不對，有什麼好哭的？」平常很講理的孩子索性豁出去了，也不管家有客人，乾脆放聲嚷嚷：「我要吃！我要吃！」……，一場親子間的戰爭又延燒了十幾分鐘。
我在師範學院開的「親職教育」課程裡，經常強調「同理心」在家庭中的重要性，但總有學生懷疑地問：「當孩子不聽話的時候也要用同理心嗎？那會不會寵壞了孩子？」我總是不厭其煩地解說，「同理心」並不是「同情心」，也不是毫無原則地同意孩子所有的行為；同理心只是讓孩子知道你瞭解他的心情，才能把自己的情緒放下。就以這個例子來說，媽媽可以堅持到底，不讓孩子吃那樣東西，但孩子的情緒應該被接納。成年人在得不到自己想要的東西時，不是同樣會產生強烈的失落感嗎？將心比心，你就能體會孩子的心境，進而包容他的情緒表現。
是的，不論大人小孩，每個人都有情緒。當孩子有情緒的時候，他也需要我們給他一點時間空間去消化它。我在心理諮商的工作裡常發現，倘若我們能夠讓孩子把好的、不好的情緒都「走」完，而不是用權威去壓抑孩子，很快地就能得到孩子的信任和合作，而且，通常不費吹灰之力。反之，父母若跟孩子槓上了，罵得聲嘶力竭，兩人都在情緒震盪中，孩子恐怕也不容易理解你要教他的到底是什麼。
這時候你可以怎麼做
朋友的五歲兒子在媽媽的斥責聲中又哭又嚷了一會兒，我蹲在孩子身邊（用肢體語言表達我想靠近他，並與他的眼神接觸，平等地和他對談），輕輕撫摸著他的手臂（用最不具侵犯性的肢體接觸，讓他知道我支持他表達自己的情緒），柔聲問道：「你好想吃那個，對不對？」（揣想一個五歲的孩子想吃一樣東西的渴望，用他能懂的語言為他陳述出來，這就是同理心），他點了點頭，哭聲暫歇（奇妙的是，經驗告訴我，孩子的情緒被接納之後，通常便會漸漸平靜）；我什麼都沒說，只是拍拍他，用諒解的眼神看著他（此時無須多言，可以用肢體語言繼續表達你的安慰），很快地，他安靜了。我拿起了自己的手機，坐在他身邊想發個簡訊，我問他要不要看，幫還嘟著嘴的他找台階下（是的，孩子也愛面子，也需要台階下），他湊過來，搶著要看，跟我鬧成一團，過了一會兒，他笑得比誰都大聲呢！
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泰山身心成長學苑
2008下半年「真愛人生」系列講座，歡迎參加！
（10-11月北區場次如下；更多場次請上網閱覽 http://www.taisun.org.tw/）
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【愛你一輩子】領航講座系列 2 即將登場 （以下資料引用自此）
憑票免費入場，座位有限，索票請早！
2008.10月3日
洪蘭教授主講～從腦神經認知出發
10/3洪蘭與父母們談「愛你一輩子」
◎如何協助孩子「做自己」？
◎孩子的個性是天生的嗎？
◎父母要教甚麼給孩子？
◎如何讓孩子喜歡學習？
洪蘭老師說：「肚子餓是會影響大腦的思考能力，所以要孩子看書前請先填充肚子」
…難怪台語有句話說"先顧巴肚再顧佛祖"是有道理的
洪蘭老師又說：「充足的睡眠可以提升學習的能力；而做夢是活化大腦的功能」
…所以吃飽睡足是儲備能量的基本條件
洪蘭老師也說：「大腦是環境和基因的互動」
…這句話的意思是環境和基因都會讓大腦產生變化
聆聽洪蘭老師的演講真的是一種享受，
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2008下半年北區「真愛人生」系列講座開始了，歡迎參加！
（更多場次請上網閱覽www.taisun.org.tw ）
時間：97年9月19日(星期五)晚上7：00∼9:00
講題：善用腦子讀好書
講師：王秀園 (諮商心理師；作家)
地點：台北市教大附小(北市中正區公園路29號)
時間：97年10月24日(星期五)晚上7：00∼9:00
講題：如何與孩子談性說愛
講師：王瑞琪 (諮商心理師；台灣性教育協會監事)
地點：台北市忠孝國中(北市大同區西寧北路32號)
時間：97年11月12日(星期三)晚上7：00∼9:00
講題：如何引導孩子創意思考
講師：潘裕豐 (師大特教系教授)
地點：台北縣板橋國中(板橋市中正路437號)
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親愛的蘿拉小姐， 正在號召有愛心、有相機的你，
一起做一件有意義的事，來看看吧～
【以下引用自此】
久違的愛心兒童公益照相團第二季活動即將成行，現正熱力招募中！歡迎所有心中充滿愛心耐心信心關心萻提心慈悲心的好人們，一起手牽手來做好事～
此回的愛心，將交付予位於偏僻關西小鎮內的一家智能發展中心，那裡住了一群永遠的孩子。歡迎所有有意參與本次公益活動的舊伙伴、新朋友，在確認好煩碌的行事曆後，即刻以悄悄話留下聯絡資訊（匿稱、真實姓名、行動電話、布落格、應徵項目）；新朋友如有參與意願，懇請詳閱活動原創概念，如能認同本活動執行概念，快快快，奉獻出短暫的一天，生命將因此添上一筆美麗光彩。
【活動資訊】
日期：２００８年9月27日（星期六）
時間：上午10點整
地點：天主教華光智能發展中心（新竹縣關西鎮正義路126號
，http://www.huakuang.org.tw/）
任務：為輕、中、重度智能障礙家庭拍攝全家福
【執行辦法】
１－對象分組－２５個家庭編列為５～６組，每個家庭約２～４人。
２－工作分組－工作人員編制單組有照相師傅、陪玩姊姊、活動協力，每組３人。
３－執行內容－每組工作人員皆需為院生完成包含棚內拍攝與外景拍攝寫真服務。
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來不及推薦一個節目，公視剛剛播完『地球脈動』第二集；
昨天和小寶貝一起收看第一集，真的是...超~超~超精彩！！ 
本週起一連六周，每星期四、五晚上10:00 播出，非常適合闔家收看的節目，
可以帶著孩子一同觀賞（實在有點晚...是上床睡覺時間！ 
）～
這部歷經四年、耗費近十億預算製作、精采絕倫的紀錄片吧！！
☆ 以下資料～來自公視官方網站 ☆
「地球脈動」真實奇景令人屏息
地球上的人口已經超過60億，但仍有很多人類足跡未至的地方。
■超級大製作呈現地球之美
為了一窺美麗地球的全貌，「地球脈動」製作團隊耗時4年，超過2000天的外景拍攝，出動71位攝影師，踏遍62個國家、204個外景地；爬上世界最高的山峰、潛入最深的海底、走過最熱的沙漠、跨越近乎死寂的極地，克服種種地形、氣候的限制，用最先進的高畫質攝影、超高速攝影機以及空中攝影，帶觀眾領略浩瀚的地球奇景和珍奇動物。
■在大地面前豈容人類驕傲
BBC向來以紀錄片做為金字招牌，放眼全球，沒有其他的電視台可以製作像「地球脈動」如此浩大的紀錄片。「地球脈動」令人屏息的畫面，也證明貨真價實的紀錄片擁有任何電腦動畫都比不上的震撼效果。
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之前的『我在墾丁*天氣晴』，看得哩哩辣辣，現正在重播，
所以昨天我從21：00就抱著公共電視，從我在墾丁*天氣晴、福爾摩沙的指環，
一路看到23：45 NCIS演完，
啊～
我變成電視媽媽了...
好過癮ㄡ！
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昨晚十點，不小心看到一個超超優質節目，公共電視～福爾摩沙的指環。
公視網站上有非常詳盡的介紹，
包括導演、單元大綱、人物故事、劇照、精彩片段.... [按此連結]
今、明還有兩集，一定要看，一定要看ㄡ！！
＊以下的節目簡介摘自公視網站
HiHD頻道 7/2-7/4 晚間21:00-22:00首播
公視頻道 7/3-7/5 晚間22:00-23:00首播
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謝謝志工miao告訴我這場演講訊息，有興趣的人趕緊索票ㄡ.....
＊＊＊ ＊＊＊ ＊＊＊ ＊＊＊
（引用自此） 首場【愛你一輩子】領航講座系列登場了!!!
我們邀請到榮譽領航員克理斯多福‧孟在7/22演講「愛的魔法棒 ~~輕鬆做個好父母」
憑票免費入場。 座位有限，索票請早!!
愛的魔法棒 ~~輕鬆做個好父母
◎ 孩子不愛讀書或不聽話，嘮叨或責備有用嗎？
◎ 孩子頂嘴時，您是否會被激怒，卻又不知如何是好?!
◎ 孩子有偏差行為時，您如何面對自己的無力感與挫敗?!
◎ 您會為了孩子的教育，而夫妻爭吵嗎?
教改十年，大學入學率已達九成以上，孩子不必擠窄門，研究所更是超過兩千五百所，升學壓力卻不減反增，補習班的數量竟然成長了五倍；2005年10月22日 一位十五歲的建中生跳樓，在他的遺書中透露：最不喜歡的是補習，然而在2006年5月卻依舊有二萬多六年級的孩子由父母報名參加中部資優班小聯考。大人們口說不愛升學主義，卻仍聚焦在升學與管理，造成孩子們必須承擔升學的壓力和無法重來的成長經驗。
我們看到了地球另一端的瑞典，他們沒有升學壓力、沒有體罰，課程目的明確、沒有任何課程是圍繞在考試上的意義；丹麥的孩子考試不用排名；而在芬蘭一週只要上課25小時；瑞典、丹麥的教育已經走向互相尊重且關愛每一個孩子，芬蘭更是鼓勵孩子自我成長，學習是快樂的，這三國都極力維護每個孩子純真的童年，卻也是被世界公認能培養出具社會能力、擅長合作、能適應快速改變的世界及更能獨立思考、自信的孩子。
未來是一個全球化的世界，各國的教育都在改革，且重點都是讓孩子有：發展自我健康的身心、好的個性及品格、紮實的學力、無限的創造力，還有終身喜歡學習。
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